Хлопчик 8 років не слухається – викладаємо суть

У житті багатьох батьків складалася така ситуація: мирна, тихий, спокійний дитина раптом став справжнім бунтарем і перестав слухатися. Одна справа, коли його неправильно виховали і є проблеми з соціалізацією. Однак тут зовсім інше – назріло особистісний криз, з яким самостійно впоратися вже неможливо, і він вихлюпується назовні. Дорослим потрібно зрозуміти, в чому він полягає, і допомогти вирішити його.

Як виховувати дитину 8 років

Щоб впливати, необхідно стати значущим для сина. Перш ніж почати висувати вимоги, налагодьте з ним позитивне і значуще для нього спілкування – встановіть контакт. Зробіть так, щоб дитина до вас тягнулася, щоб йому хотілося з вами поговорити, поділитися, просто знаходитися поруч.

Висока самооцінка – головна умова розвитку в дитині почуття відповідальності і самостійності.

Як підняти самооцінку дитини восьми років? Діти відчувають себе значущими, якщо дорослі знаходять час поговорити з ними. Часте спілкування і обговорення різних тем допомагає в розвитку впевненості в собі.

Запитуйте про його друзів і ті заняття, які йому подобаються. Поділіться кращими і невдалими епізодами свого життя. Запитуйте, що йому найбільше сподобалося в сьогоднішньому дні? Які були важкі моменти? Дайте дитині відчути, що можна і потрібно ділитися негативними почуттями і моментами життя. Це дає розуміння, що в житті є позитивні і негативні ситуації. Відкрите, доброзичливе і чесне спілкування з дитиною створює тісні тривалі зв’язки між батьками і дітьми.

10 питань, які допоможуть дізнатися у дитини про його дні

Кризи розвитку дитини

Розвиток дитини, як фізичне, так і психологічне, відбувається не поступово, а різкими стрибками. Всім добре відомі скачки зростання, або періоди витягнення перед школою і в підлітковому віці, коли дитина швидко виростає за короткий період. Такі ж скачки відбуваються і в психіці – особистість теж виростає, іноді настільки швидко, що батьки не встигають на це відреагувати. Існує кілька найпоширеніших криз:

• Криза року. Перше зіткнення зі словом «не можна» і поняттям заборони.
• Криза трьох років. Розвиток здатності до узагальнення, і на цьому тлі сприйняття себе як конкретної істоти.
• Криза семи років. Формування абстрактного мислення, здатності порівнювати, сприйняття себе як особистості.
• Підліткова криза. Статеве дозрівання, поява самостійності, незалежності від батьків.

Вікові рамки криз досить умовні – криза семи років не починається рівно о сьомій і не закінчується в восьмий день народження. Точніше вікове визначення – 5-9 років, тобто дошкільний або молодший шкільний вік. Час початку і кінця кризи, його тривалість – різні у всіх дітей, залежать від багатьох причин, в тому числі і від реакції дорослих.

Криза дошкільного віку пов’язана з черговим важливим етапом у розвитку дитячої психіки – появою здатності до абстрактно-логічного мислення, характерному для дорослих. З появою цього типу мислення у дитини з’являється самооцінка і честолюбство, вміння порівнювати результати своєї діяльності з ідеальним результатом, порівнювати свою поведінку з поведінкою інших людей. Дуже показовим у цьому плані тест з драбинкою – малюкові пропонується намальована драбинка зі сходами, що відображають якість виконання якої-небудь дії (погано, добре, краще за всіх тощо) і пропонується розташувати на цій драбинці себе, тобто взяти участь із оцінкою, як він що-небудь робить (співає, малює, прибирає іграшки). До кризи дошкільного віку здорова дитина має себе на самому верхньому щаблі – він упевнений, що з будь-якою справою справляється краще за всіх. Дошкільник оцінює себе більш об’єктивно, одночасно з цим з’являється нове для нього поняття – рівень домагань, і на цьому етапі розвитку він дуже високий (дитина хоче вчитися на одні п’ятірки, перемагати у всіх змаганнях, вміти щось, чого не можуть його друзі). У цьому віці дошкільник може закинути свої колишні захоплення, мотивуючи це тим, що у нього не виходить, але при цьому можуть з’явитися і нові заняття. Наприклад, дитина, яка раніше любила співати, раптом помічає, що у однокласника красивіший голос, і втрачає інтерес до співу, а через кілька днів уже захоплено плете фенечки з бісеру. Нове захоплення приваблює своєю новизною, але наскільки стійким воно виявиться – питання часу і відносини батьків.

Школа і підготовка до неї є важливим фактором, що стимулює настання кризи – вона дає можливість порівнювати свої успіхи з іншими дітьми, статус школяра вважається вищим, ніж дошкільника, в школі з’являється необхідність дотримуватися правил і займатися за розкладом. Крім того, в житті дитини з’являється новий авторитетний дорослий – учитель. І часто буває так, що на уроках чадо поводиться добре, а вдома не слухається батьків. Чому так відбувається, і що в цьому випадку робити дорослим?

Прояви неслухняності

Іноді зрозуміти причини неслухняності допомагає аналіз того, як відбувається сам акт непокори. Психологи виділяють 5 найбільш типових зразків.

Варіант 1. Небезпечне поведінка

У цьому випадку дитина ігнорує батьків, коли вони просять його бути обережними і забороняють робити те, що може спричинити небезпечні наслідки. Малюки ніби навмисне вибігають на проїжджу частину, сунуть пальці в розетку, хапають ніж, тягнуться до баночки з оцтом. Підлітки починають курити, пробують алкоголь, допізна гуляють, шукають собі в компанію друзів-неформалів.

Вік:

• дворічний;
• 14-15 років.

Причини:

• малюки провокують небезпечну ситуацію, щоб побачити, що за них переживають;
• у підлітків виявляється нестача адреналіну на тлі статевого дозрівання.

Що робити:

• в два роки не можна показувати малюкові свій страх, досить просто навчити його сигнальним стоп-словами;
• підлітка записати в секцію екстремального спорту.

Варіант 2. Протест

Виявляється в тому, що дитина не слухається взагалі: відмовляється їсти, лягати спати, йти в садок/школу, допомагати по дому. Трирічний малюк на вимоги і прохання дорослих кричить, що не буде цього робити, жбурляє речі, відвертається, закриває вуха руками. Підлітки висловлюють протест мовчки через ігнорування і усамітнення у своїй кімнаті.

Вік:

• на три роки;
• в 13-16 років.

Причини:

• криза 3 років, коли малюкові треба самоствердитися і побачити, що його думку поважають;
• в підлітковому віці в 70% випадків відмова від їжі і довірчих бесід продиктований нерозділеними почуттями, в 30% – неприйняттям поведінки дорослих.

Що робити:

• показати малюкові, що ви зважаєте на нього (запитаєте, яку кашу йому сьогодні зварити, яку футболку він одягне в садок);
• оточити підлітка турботою, не конфліктувати з ним, спробувати вивести на довірливу бесіду, проаналізувати сімейні стосунки.

Варіант 3. Перешкода

У якийсь момент дитина починає не слухатися при сторонніх. Удома він веде себе спокійно, виконує прохання і вимоги, дотримується заборони. Але варто комусь прийти в гості або вам вийти на вулицю, ситуація докорінно змінюється. Причому непокору виражається в тому, що він постійно заважає дорослим: вклинюється в розмову, лізе до мами на руки, шумить, вимагає пограти з ним. Батькам часто буває соромно за таку поведінку малюка, тим більше, що вони не розуміють, чому він такий різний наодинці з ними і на людях.

Вік: три-п’ять років.

Причини: брак уваги.

Що робити: проявляти по відношенню до нього більше любові і турботи.

Варіант 4. Ігнорування

Такий тип неслухняності вбиває батьків більше за інших. У відповідь на всі прохання та вимоги вони чують одне – мовчання. Підлітки починають в таких ситуаціях вести себе так, немов дорослих зовсім не існує. Вони можуть надіти навушники або комусь дзвонити в самий розпал розмови.

Вік: підлітковий.

Причини:

• підлітковий бунт;
• внутрішньосімейні конфлікти (реакція на появу в домі нового людину – вітчима або мачухи);
• неприйняття переконань і принципів.

Що робити: в даній ситуації доречно проявити строгість і змусити підлітка вислухати всі ваші претензії. Але при цьому приготуйтеся зрозуміти і його.

Варіант 5. Істерики

Одне з найяскравіших проявів непокори – коли дитина не слухається і психує, в категоричному тоні вимагає своє, закочує істерики (валяється по підлозі, тупотить ногами, кричить щосили). Таке зазвичай трапляється, коли він не отримує бажаного. Причому одна справа – коли причина в розбещеності (в таких ситуаціях він істерить постійно) і потрібно докорінно змінювати систему виховання. І зовсім по-іншому потрібно поставитися до одиничного бунту, якщо до цього такого не траплялося.

Вік: 2-3 роки.

Причина найчастіше випадкова, заснована на проблемній для сформованої нервової системи ситуації:

• НЕ виспався;
• змусили їсти вранці нецікаву кашу;
• незаслужено насварили;
• захворів;
• загубилася іграшка.

Що робити: заспокоїти, відволікти, сконцентрувати увагу дитини на щось інше.

Висновок. Обов’язково звертайте увагу на те, як саме дитина вас не слухається. Типові зразки поведінки в таких ситуаціях допоможуть зрозуміти, що з ним не так, і разом вирішити проблему.

Випадок з практики. 15-річний дев’ятикласник, успішний в навчанні, має багато друзів, товариський, ввічливий з дорослими, на уроках біології замикався в собі, не працював, не слухався вчителя, коли його просили відповісти або вийти до дошки, повністю його ігнорував, навіть контрольні роботи НЕ писав. Але при цьому відвідував всі заняття. Причина була банальна. З 5 по 8 клас він навчався в іншого вчителя біології, просто обожнював його і захоплювався предметом на поглибленому рівні. Нового викладача не прийняв, так як той програвав першому в професійних якостях, допускав фактичні помилки при поясненні матеріалу, які хлопець помічав в силу своєї захопленості предметом.

Чим закінчилося: з юнаком була проведена бесіда про те, що всі люди різні, але всі однаково заслуговують на повагу. Батьки найняли йому репетитора з біології, щоб він зміг додатково займатися. Новому вчителю було тактовно вказано на те, щоб він ретельніше перевіряв матеріал на наявність помилок і пройшов педагогічну перекваліфікацію.

Можна і не можна

Будьте послідовними, заохочуючи і караючи дитину. Діти повинні розуміти, що від них хочуть, і неухильно виконувати правила. Ви повинні чітко пояснити рамки дозволеного:

• дозволені дії (наприклад, син сам вирішує, на що витратити кишенькові гроші);
• дозволені дії з умовою (можна пограти на комп’ютері, але після того, як буде зроблено домашнє завдання);
• недозволені дії з виключенням (під час подорожі спати можна лягти пізніше, ніж зазвичай);
• повна заборона (не можна лаятися матом).

Для дитини важливо, що батьки бачать, як він росте і намагається здійснювати дорослі вчинки. Не менш важливим є усвідомлення дітьми того, що, крім прав, є і обов’язки, а, крім зовнішніх ознак дорослішання, існує відповідальність за вчинені дії.

Станьте для своїх дітей другом, до якого вони зможуть звернутися з проханням, прийдуть за порадою і будуть довіряти.

Якби дитина була настільки досвідченою, як дорослий, він не був би дитиною. Саме через брак життєвого досвіду відбуваються всі розбіжності між дітьми і батьками. Про це треба пам’ятати постійно, незалежно від причини неслухняності і віку дитини. Не вимагайте від дітей правильних дій, спочатку допоможіть їм стати більш досвідченими.

Відповідальність школяра в навчанні

Найбільш поширені скарги батьків – це скарги, що дитина не може змусити себе сісти за виконання домашнього завдання. Щоб допомогти дитині 8 років у виконанні навчальних обов’язків, встановіть правила.

Почніть з організації навчального місця школяра. Воно повинно бути подалі від телевізора і інших відволікаючих приладів. Коли дитині потрібно почати виконувати домашнє завдання, вимкніть телевізор. Вісім років – ще не вік, коли від школяра можна очікувати самостійної зосередженої домашньої роботи. Велика роль батьків у виключенні відволікаючих предметів. Тому допустимо, щоб дитина виконувала домашнє завдання за кухонним столом, у присутності дорослого, який готує їжу.

Встановіть правило щодо смартфонів: коли школяр займається, сигнали телефонів переключаються в беззвучний режим. Моделювання такої поведінки надзвичайно важливо для дитини – він відчуває підтримку оточуючих і їх повагу до навчальної діяльності.

Разом зі школярем підготуйте його письмовий стіл до роботи: на ньому не повинно бути зайвих предметів, стіл повинен бути добре освітлений, і всі потрібні предмети повинні бути під рукою, щоб дитині не потрібно було відволікатися і вставати з-за столу.

Складіть з сином розклад домашніх занять. Встановіть через кожні 30 хвилин п’ятнадцятихвилинні перерви. Слідкуйте, щоб приміщення було добре провітрено. Повісьте на стіну кімнати сина великий календар, а також лист зі списком його домашніх обов’язків. Діти отримують задоволення, коли можна поставити галочку або наклеїти стікер навпаки виконаної справи.

Поки дитина виконує домашнє завдання, краще сісти поруч і зайнятися своїми справами: сімейним бюджетом, оплатити рахунки онлайн і т. д. Так дитина відчує, що він не самотній зі своїми обов’язками. Крім того, ви моделюєте зосереджене і уважне ставлення до виконуваних завдань.

Негативні симптоми

А ось що робити з проявом негативних ознак? Коли дитина перестає подаватися контролю, батьки найчастіше намагаються закликати його до порядку, довго і нудно розповідають про його помилки, лають і карають. Однак дитина зазвичай навіть не намагається вникнути в те, що говорять дорослі. Тому важливо знати, як поводитися в подібних випадках.

Негативні симптоми:

• Все, що просто для дорослого, дитині незрозуміло. Він висловлює свою незгоду абсолютно на будь-яке твердження батьків.
• Заперечення – відмова на кожну пропозицію, прохання, доручення.
• Недоступність – відсутність реакції на звернення батьків.
• Впертість. Дитина наполягає на своєму, продовжуючи спір, хоча питання, на думку мами і тата, вже давно вичерпане.
• Непокору. Ігнорування обов’язків, виконання яких не викликало раніше проблем.
• Хитрість.
• Вимогливість. Школяр наполегливо і нескінченно нагадує батькам про те, що вони йому колись обіцяли.
• Примхливість – це прояв, властиве дітям більш раннього віку, але іноді характерно і для школярів 7-8 років.
• Хвороблива реакція на критику виникає нечасто. У такі моменти дитина ображається, може заплакати або нахамити.