Заїкання у дітей – вивчаємо розгорнуто

Лікування заїкання у дітей, найпоширенішого порушення мови, ефективно проводиться із застосуванням спеціально розроблених методик і на сьогодні має сприятливий прогноз.

Що собою являє

Заїкання у дітей 3-5 років – це мовний дефект, переважно обумовлений станом психіки малюка. По-іншому це захворювання називають логоневроз. Він являє собою різке скорочення органів артикуляції, що супроводжується збиванням ритму, затримками, затримками мови, повторами букв і складів, переривчастістю. Спостерігається не настільки часто, як інші дефекти мови – тільки в 2-4% випадків. Найчастіше заїканням страждають хлопчики.

У такому віці малюк вчиться повноцінно говорити, повторює за оточуючими окремі звуки і слова, копіює чиюсь манеру мови. Важливо в цей період батькам допомогти маленькій людині сформувати правильну мову.

Якщо пустити захворювання на самоплив, з часом воно може пройти самостійно. Проте швидше за все продовжить бути присутнім, створюючи комплекси, заважаючи соціалізуватися. Заїкання може також свідчити про серйозні неврологічні порушення.

Класифікація заїкання у дітей

Залежно від патогенетичних механізмів, що лежать в основі судомних запинок, виділяють 2 форми заїкання у дітей: невротичну (логоневроз) і неврозоподібну. Невротичне заїкання у дітей є функціональним розладом; неврозоподібне пов’язане з органічним ураженням нервової системи.

За вираженістю мовних судом розрізняють легку, середню і важку ступінь заїкання у дітей. Легка ступінь заїкання у дітей характеризується судорожними запинками тільки в спонтанному мовленні; симптоми ледь помітні і не перешкоджають мовному спілкуванню. При середньому ступені тяжкості запинки виникають в монологічному та діалогічному мовленні. При важкому заїкання у дітей мовні судоми часті і тривалі; запинки трапляються у всіх видах мовлення, включаючи пов’язане і відбите; з’являються супутніми рухами і емболофразією. У самих крайніх випадках через заїкання мова і комунікація стають практично неможливими. Ступінь тяжкості заїкання може бути мінливою у одного і того ж дитини в різних ситуаціях.

Залежно від характеру перебігу виділяють наступні варіанти заїкання у дітей:

• хвилеподібний (заїкання посилюється і слабшає в різних ситуаціях, але не зникає);
• постійний (заїкання має відносно стабільний перебіг);
• рецидивний (заїкання виникає знову після періоду мовного благополуччя).

Ознаки логоневрозу

Лікарі вважають, що повторення будь-якого звуку більше ніж двічі є початковим ознакою заїкання. Наприклад, дитина може повторювати не слова: «Дай, дай, дай мені води», а вимовляти лише звуки: «Д-д-дай мені води».

Прояви патології можуть бути найрізноманітнішими – від вельми характерних до неявних. Так, дитина може повторювати просто звуки, а може цілі слова. Крім того, виникає раптова зупинка мови, нерідко в мові маляти починають зустрічатися звуки-паразити: «Е-е-е …», «М-м-м …». Таким способом він намагається всередині себе впоратися із заїканням.

Деякі діти починають заїкатися в стресових ситуаціях, в періоди хвилювання, під час діалогу з незнайомою людиною. В інших випадках вони розмовляють зазвичай.

Якщо є підозри, що дитина заїкається, то необхідно звернутися до педіатра, невролога, логопеда, психолога. При діагностиці захворювання велику роль відіграє анамнез дитини, інформація про те, як проходило і проходить його розвиток, а також відомості про те, за яких обставин він починає заїкатися. Для виявлення стадії хвороби потрібно провести діагностику мови, в яку входять оцінки темпу мови, голосу і дихання. В ході дослідження лікар виявить мовні і моторні розлади, якщо вони є, і визначить, яким видом логоневрозу страждає маленький пацієнт.

Для виявлення патологій центральної нервової системи може знадобитися провести:

• реоенцефалографія (дослідження судин головного мозку);
• Електроенцефалографія головного мозку (ЕЕГ);
• Магнітно-резонансна томографія (МРТ).

Причини

Заїкання може бути як вродженим – якщо з’явилося, коли дитина почала говорити, так і придбаним – якщо, наприклад, заїкання у дитини 5 років з’явилося вперше, а до цього він говорив нормально. Розрізняються вони причинами.

Вроджене

Причини вродженого заїкання у дітей:

1. Важко протікає вагітність. Якщо цей етап супроводжується гіпоксією плода – коли йому не вистачає кисню, то це може впливати на формування його мовного апарату. Також позначаються перенесені жінкою під час виношування плоду інфекційні захворювання.
2. Родова травма. На формування артикуляційного апарату може також впливати гіпоксія, але вже яка виникла не внутрішньоутробно, а під час довгих, важких пологів. При отриманні родової травми здатні постраждати клітини головного мозку. Часто страждають ранні дітки, що з’явилися на світ раніше терміну.
3. Спадковість. Порушення мови передається у спадок. І це досить поширена причина.
4. Особливості темпераменту. Діти-холерики частіше схильні до заїкання, ніж меланхоліки або сангвініки. Їх нервова збудливість значно вище.

Якщо ж маленька людина до певного віку говорив добре, а потім раптом став заїкатися, це ознака хронічного захворювання.

Придбане

Причини придбаного заїкання у дітей:

1. Пережитий стрес. Це втрата близької людини, різка зміна обстановки, сильний переляк. Також грає роль і психосоматика.
2. Брак або надлишок уваги. Найчастіше заїкаються розпещені, примхливі діти.
3. Підвищені вимоги батьків.
4. Тяжка домашня обстановка. Часто страждають діти з неблагополучних сімей, де часто бувають скандали, сварки, рукоприкладство. Може позначитися і розлучення батьків.
5. Тривале перебування за комп’ютером або перед телевізором. Це в цілому позначається на психічному розвитку.
6. Захворювання. Серйозні наслідки за собою тягнуть менінгіт, енцефалопатія, травми голови, грип та інші захворювання.
7. Псевдозаїкання. Це явище виникає в сім’ях, де хтось із старших страждає заїканням. Тоді малюк здатний перейняти манеру говорити у близької людини, яка не страждає ніякими порушеннями.

Щоб визначити, які причини криються в основі порушення мови, потрібно поспостерігати за дитиною. Проблема виникає при хвилюванні, в присутності незнайомих людей або в незвичній обстановці? Тоді, швидше за все, логоневроз – придбаний. Якщо ж малюк заїкається стабільно, в будь-якій обстановці, то проблема вроджена. Однак точно встановити причини може тільки кваліфікований фахівець.

Допомога заїкається дитині

1. Найперше і найважливіше, що повинні зробити батьки – це звернутися до фахівців, які займаються проблемами заїкання. Якщо ви побачили перші ознаки заїкання, то необхідно звертатися в поліклініки до логопедів, психіатрів, неврологів і психологів. Вони дадуть необхідні рекомендації, якщо потрібно, то призначать медикаментозне лікування і скажуть, що робити на перших порах;

Краще спочатку звернутися до невролога: отримати лікування, пройти курс і потім на базі цього починати заняття з логопедом. Завдання педіатра – вилікувати супутню патологію, зміцнити організм, профілактувати простудні захворювання, зокрема, захворювання вуха і голосових зв’язків. Також важливо вилікувати хронічні захворювання, вивести їх на стійку, тривалу ремісію. Фізіотерапевтичні процедури також важливі в лікуванні. Це будуть заняття в басейні, масаж, електросон.

Психотерапевт показує дитині, як перемогти своє захворювання, допомагає комфортно відчувати себе незалежно від ситуації, допомагає побороти страх у спілкуванні з людьми, дає зрозуміти, що він повноцінний і нічим не відрізняється від інших дітей. Заняття здійснюються разом з батьками, допомагають дитині подолати захворювання.

Варто пам’ятати, що чим раніше ви приймете заходи, тим краще. Чим більший стаж заїкання, тим важче від нього позбавитися. Слід спробувати побороти заїкання до зарахування дитини до школи, а для цього потрібно якомога раніше звернутися до логопеда і слідувати всім його вказівкам, так як в програму навчання входять виступи на публіці при відповіді на питання викладача, що може послужити великою проблемою для вашого чада.

Боротьба із заїканням з віком буде більш складною через закріплення навичок неправильної мови і супутніх порушень.

2. Перейти на уповільнений темп мовлення всієї сім’ї. Зазвичай дитина легко підхоплює цей темп і через 2 – 3 тижні починає його віддзеркалювати. Добре грати в мовчанку. Вам необхідно придумати будь-яку казкову історію, пояснюючи дитині, чому це потрібно робити. Неприпустимо розмовляти з дитиною короткими фразами і реченнями.

Категорично не можна при заїканні поправляти і лаяти дитину, приймаючи це за пустощі. Не варто обговорювати цю проблему при дитині.

3. Обмеження спілкування. Дитині не слід відвідувати навчальні, дошкільні установи, а залишитися вдома на 2 місяці. Також потрібно припинити всі візити до гостей.

4. Почати пити заспокійливий збір. Наприклад, «Баю-бай».

5. Проаналізувати ситуацію в родині.  Необхідно звертати увагу, коли дитина починає заїкатися, в який час доби, відзначати всі провокуючі фактори. Це потрібно для того, щоб, коли ви підете до фахівця, у вас вже був щоденник спостережень.

6. Заспокоїти дитину: прибрати телевізор, гучну музику, емоційне навантаження, додаткові заняття. Корисно включати дитині спокійні аудіосказки. Сваритися в родині перед дитиною недопустимо. Важливо виключити перевтому і перезбудження дитини. Не примушуйте малюка багато разів промовляти важкі слова. Рідше робіть зауваження і частіше хваліть дитину.

7. Ігри для профілактики заїкання. Вони створюють правильне дихання на глибокий вдих і повільний видих. Перш за все займаємося з дитиною спокійними іграми. Наприклад, разом малюємо, ліпимо, конструюємо. Дуже корисно захопити дитину неспішним читанням вголос і розміреним декламуванням віршів. Такі заняття допоможуть йому коригувати мову. Вивчайте вірші з короткою рядком і чітким ритмом. Дуже добре допомагає марширування, хлопки під музику, танці, спів. Проспівування важких моментів і шепітна мова допомагає позбутися від судомних моментів.

Приклади вправ для формування правильного дихання на глибокий вдих через ніс і повільний видих через рот:

• «Склодуви». Для цього вам знадобляться звичайні мильні бульбашки. Завдання маляти – надути їх якомога більше;
• “Хто швидше”. Для неї вам знадобляться ватяні кульки. Завдання маляти – здути кульку зі столу першим;
• Для дітей шкільного віку підійде гра з надуванням кульок. Корисно навчити дитину грати на простих духових інструментах (свистки, дудки);
• А під час купання пограйте в «Регату». Переміщайте дуттям легкі іграшки;
• «Фонтанчик». Гра полягає в тому, що дитина бере соломку і дме через неї в воду.

Якщо старші діти, то можна використовувати дихальну гімнастику Стрельникової. Вона заснована на короткому вдиху носом;

• «Домашня пісочниця». Спочатку потрібно дозволити грати з піском дитині мовчки. А на заключних етапах просити розповісти, що дитина побудував.

8. Дуже корисно, укладаючи дитину спати, зробити йому розслабляючий масаж. Він проводиться мамою, яка сидить у головах ліжка дитини. Проводяться м’які погладжування, які розслаблюють органи артикуляції, верхній плечовий пояс.

9. Дублювання мови пальцями провідної руки. Мовні і центри, що відповідають за провідну руку, мають в корі головного мозку майже одне і те ж представництво. Коли рухається рука, сигнал біжить в мозок. Та частина кори головного мозку приходить в збудження, і, оскільки мовні центри знаходяться тут же, то рука починає, як на буксирі, тягнути за собою мову. Тобто ми робимо рух руки на кожен склад. Дітям молодшого віку можна робити рухи двома пальчиками.

10. Логопедичні уроки. На логопедичних уроках підбираються вправи, які прибирають напруження і роблять мову плавною і ритмічною. Дитині слід повторювати вправи вдома, домагаючись чіткості мови.

Уроки мають певну систему, етапність, послідовність. Спочатку діти вивчають правильне оповідальне викладення тексту. Вони читають вірші, здійснюють переказ домашнього завдання. Особливість цього оповідання в тому, що дитина відчуває себе комфортно, він розуміє, що йому не виставлять оцінку і не будуть над ним насміхатися. Мова дітей при таких вправах стає розміреною, спокійною, інтонація не змінюється. При досягненні відсутності заїкання в розповідному тексті дитина привносить емоційне забарвлення в мову: десь підвищить голос, десь зробить акцент, а десь театральну паузу.

На заняттях імітуються різні повсякденні ситуації, в яких виявляється дитина. Це вчить його боротися із заїканням поза кабінетом логопеда.

Обов’язково підтримуйте у дитини хороший емоційний настрій. Дитині слід давати нагороду за його успіхи. Нехай це буде просто похвала, але дитина повинна відчувати важливість своїх досягнень. Присутність прикладів правильної мови обов’язково на заняттях. Прикладом може бути мова логопеда, інших дітей, які вже пройшли курс лікування. Логопедична ритміка – важливий пункт у лікуванні заїкання. Це вправи для голосових, мімічних м’язів, рухливі ігри, спів, хороводи.

Обов’язково задавайте дитині завдання на будинок для того, щоб лікування не обмежувалося тільки кабінетом логопеда.

Не варто підвищувати на дитину голос, це лише посилює заїкання.

Сучасні логопедичні методи допомагають дитині досить швидко здолати хворобу і вести повноцінний спосіб життя.

11. Дихальні вправи – один із загальноприйнятих методів лікування. Вони розвивають м’язи апарату мови і голосові зв’язки, вчать глибокому, вільному і ритмічному диханню. Також корисно впливають на дихальну систему в цілому, розслаблюючи дитину.

12. Комп’ютерні програми – дієвий метод лікування заїкання. Вони синхронізують мовний та слуховий центр в головному мозку. Дитина вдома, сидить за комп’ютером і каже в мікрофон слова. Відбувається невелика затримка завдяки програмі, що дозволяє дитині чути свою мову, і він підлаштовується під неї. І, як наслідок, мова стає плавною. Програма дозволяє розмовляти дитині в обставинах з емоційним забарвленням (радість, гнів та ін.) і дає пораду, як здолати ці фактори і поліпшити мову.

13. Існує також метод гіпнозу для дітей старше 11 років. Цей метод дозволяє позбутися від спазму мовної мускулатури, страху виступати на публіці. Мова після 3 – 4 процедур стає плавною і впевненою.

14. Метод точкового масажу відноситься до нетрадиційної медицини. Спеціаліст впливає на точки на обличчі, спині, ногах, грудній клітці. Завдяки цьому методу відбувається поліпшення регулювання мови з боку нервової системи. Масажем краще займатися постійно.

15. Лікування медикаментозними препаратами є допоміжним методом лікування заїкання. Таке лікування проводить невролог. Використовуються протисудомна терапія, заспокійливі засоби. Завдяки лікуванню налагоджуються функції нервових центрів. Заспокійливі засоби також добре допомагають в лікуванні заїкання: відвар і настій трав (пустирника, кореня валеріани, меліси). Прибрати заїкання при застосуванні одних ліків не представляється можливим.

16. Загальнозміцнювальні методи, такі як режим дня, правильне харчування, гартуючі процедури, виключення стресових ситуацій також приносять користь у боротьбі із заїканням. Також важливий довгий сон (9 годин і більше). Для глибокого сну можна ввечері помитися в теплому душі або прийняти ванну з розслаблюючими добавками (наприклад, хвоєю).

Харчуватися дитина повинна вітамінізованою їжею, що включає більше молочних і рослинних продуктів. Необхідно обмежити дитину в м’ясі, гострих стравах, прибрати міцний чай, шоколад.

Епідеміологія

Заїкання зустрічається приблизно у 5% всіх дітей у віці від шести місяців і старше. Три чверті з них будуть одужувати до початку підліткового періоду, близько 1% порушення мови зберігається на все життя.

При цьому слід зазначити, що заїкання в кілька разів частіше зачіпає чоловіків, ніж жінок. Зазвичай ця хвороба проявляється ще в ранньому дитинстві, а результати дослідження демонструють, що у віковій категорії молодше 5 років заїкання розвивається у 2,5% дітей. Якщо говорити про співвідношення підлог, цифри змінюються в міру дорослішання дітей – у дошкільнят пропорції перебувають в розмірі 2:1 (хлопчиків більше), а вже до першого класу вони стають більшими – 3:1. У п’ятому класі цей показник збільшується до 5:1, так як дівчатка позбавляються від заїкання швидшими темпами. На ранніх стадіях швидкість відновлення досить висока (приблизно 65-75%), загальна поширеність цього дефекту зазвичай становить не більше 1%.

Що таке заїкання?

Заїкання – це порушення комунікативної функції мови, що супроводжується порушенням темпу, ритму і плавності, викликане судомами апарату артикуляції. Заїкання відноситься до найпоширеніших дитячих неврозів.

Затримка вимови звуків і складів пов’язана з судомами мовної мускулатури: м’язів мови, губ, гортані. Вони підрозділяються на тонічні і клонічні судоми.

Тонічні судоми – це складне становище вимови приголосних звуків.

Клонічні судоми – це коли дитина повторює звуки або склади на початку слова, вимовляє зайві голосні (і, а) перед словом або фразою. Зустрічається і тоніко-клонічні заїкання.

Перші симптоми заїкання можливі різного характеру – це можуть бути повторення перших звуків, складів і неможливість подальшого промовляння слів. Дитина як би починає «проспівати» перший склад. Наприклад – «Та-та-та тапки». Або неможливість початку фрази – тонічні судоми.

З’являються голосові судоми – протягування голосного звуку на початку або в середині слова. Перші симптоми заїкання виникають в період розвитку фразової мови. Це вік від 2 до 5 років. Якщо ви помічаєте, що у дитини відзначаються збій в диханні під час промови, голосові труднощі, він не може почати фразу, якщо починаються повтори перших складів слів або протягування голосних звуків, то це тривожні симптоми, і потрібно звернути на них увагу.

Якщо вчасно не звернути увагу, таке мовна поведінка може втілитися в заїкання, що викликає не тільки проблеми з промовою, а й труднощі в соціальній сфері. У дорослих процес різко порушений і працює більша кількість мімічної мускулатури, м’язи шиї, верхній плечовий пояс. Соціальна картина – негарна. Але цей дефект мови не є незворотнім порушенням, і в більшості випадків його можна вилікувати. Зусилля, прикладені в боротьбі із заїканням, зробили деяких людей знаменитими: Демосфен, Наполеон, Вінстон Черчілль, Мерилін Монро.

Заїкання починається, на щастя, у малого відсотка дітей. Згідно зі статистикою, тільки у 2,5% дітей є цей недолік. Міські діти заїкаються частіше, ніж малюки із сільської місцевості.

Серед заїкуватих дітей хлопчиків більше, ніж дівчаток. Це пов’язують зі структурою півкуль. Півкулі у жінок організовані так, що ліва півкуля працює краще, ніж праве. Завдяки цьому у дівчаток зазвичай раніше починається мова, і вони легше перемагають ті мовні труднощі, які зазвичай очікують в 2,5 – 4 роки.

Коли дитина починає говорити фразами, він осягає труднощі при підборі слів, узгодження їх в числі, роді і відмінку. Іноді ми бачимо, що на цій фазі дитина розмовляє захлинаючись, з недбалістю, відчуває труднощі при підборі слів, поспішає. І тоді ми чуємо у дитини такі специфічні запинки, які кваліфікуються як схильність до заїкання.

У дитини 2 – 3-річного віку варто відрізняти заїкання від запинок несудорожного характеру. При запинках немає судом артикуляційного апарату – ні голосових, ні дихальних. Запинки завжди мають емоційну природу. Вони трапляються, так як у віці 2 – 5 років мовні можливості малюка не встигають за його думками, і дитина як би захлинається. Це називається фізіологічними ітераціями або запинками. Дитина з заїканням при прохання сказати краще погіршить свою промову, а дитина з запинки, навпаки, поліпшить.

Різновиди

Крім вродженого і набутого, існує кілька основних різновидів захворювання:

• патологічне – вроджене, обумовлене генетично;
• невротичне – після травми, стресу, серйозних переживань, переляку;
• тонічне – різновид з паузами в словах і з розтягуванням голосних звуків;
• клонічні – неможливість вимовити певний звук або склад, часте їх повторення;
• комбіноване – поєднує в собі симптоми тонічного і клонічного;
• стабільне – незмінне, незалежне від обставин заїкання;
• нестабільне – виявляється тільки в певних ситуаціях;
• циклічне – при ньому етапи заїкання чергуються з періодами нормальної мови.

Ці різновиди можуть поєднуватися один з одним. Наприклад, коли збої відбуваються в певній обстановці, але циклічно, чергуючись з періодами, коли все вимовляється легко.

Загальні відомості

Заїкання у дітей – ненавмисні зупинки, запинки в усному мовленні, що виникають внаслідок судомного стану мовної мускулатури. За науковими даними, заїканням страждають близько 2% дітей і 1,5% дорослих. У хлопчиків заїкання зустрічається в 3-4 рази частіше, ніж у дівчаток. Крім мовних судом, заїкання у дітей супроводжується порушенням вищої нервової діяльності, яке в одних випадках може бути пов’язане з невротичною реакцією, в інших – з органічним ураженням ЦНС. Тому було б неправильно розглядати заїкання у дитини як чисто мовну проблему; вивчення та корекція заїкання у дітей неможливі без інтеграції знань з області логопедії, неврології, психології.

Висновок

Боротьба з заїканням – це нудний, важкий, кропіткий процес. Але існують історичні приклади, які показують героїзм людей, коли вони перемагали заїкання і формували бойовий характер.

Патогенез

Патогенез заїкання за своїм механізмом досить схожий з так званою підкірковою дизартрією. При цій хворобі порушується координація процесу дихання, голосовидіння, а також артикуляції. Через це заїкання часто називають дізрітмічною дизартрією. Відбувається порушення взаємодії між корою мозку і його підкірковими структурами, регуляція самої кори також порушується. В результаті відбуваються зрушення у функціонуванні стриопаллидарної системи, що відповідає за «предуготовленість» до виконання руху.

У цьому артикуляційному процесі голосоутворення беруть участь 2 групи м’язів, одна з яких скорочується, а інша – розслабляється. Повністю узгоджене і чітке перерозподіл тонусу цих м’язів дозволяє здійснювати точні, правильні і швидкі рухи, які мають сувору диференціацію. Стриопаллидарна система контролює раціональне перерозподіл м’язового тонусу. Якщо цей мовний регулятор блокується (через що виникли в мозку патологій або сильного емоційного збудження), відбувається тонічний спазм або виникає тик. Цей патологічний рефлекс, при якому спостерігається підвищений тонус м’язів мовного апарату, а також порушення в автоматизмі мови дитини, з часом трансформується в стійкий умовний рефлекс.

Лікування заїкання в домашніх умовах

Лікувально-оздоровчі заходи, які можуть забезпечити дитині батьки, це:

• прогулянки на свіжому повітрі, екскурсії на природу, ігри, спортивні розваги;
• повноцінний сон;
• здорове харчування;
• створення гарного настрою, чому сприяють доброзичливе ставлення один до одного, благоустрій території та приміщення, де знаходиться дитина;
• фізичні вправи і ритмічні танці під музику.

Лікування заїкання в домашніх умовах включає в себе ласкаве і уважне ставлення до малюка. Якщо ваша дитина заїкається, ось кілька добрих порад:

• Розмовляйте з малюком повільно, не поспішайте, вимовляючи кожне слово.
• Говоріть спокійно, з посмішкою, доброзичливо.
• Різкі рухи і слова, окрики неприпустимі.
• Якщо ви візьмете малюка за руку, присядете, щоб бути “на рівних” і подивитесь йому в очі, у нього точно вийде розповісти вам без запинки все, про що не терпиться розповісти. Ще б! Він буде відчувати вашу підтримку!
• Влаштовуйте затишні домашні читання, і нехай герої казок будуть добрими і сміливими.
• Учіть дитину відповідальності, самостійності, привчайте його до праці.

Дуже важливі бесіди з дітьми, які допомагають сформувати правильне ставлення до себе, повірити у власні сили, вчать ставити цілі і йти до них.

Корекція заїкання у дітей

У логопедії прийнято комплексний підхід до корекції заїкання у дітей, що передбачає проведення лікувально-оздоровчої і психолого-педагогічної роботи. Основна мета лікувально-педагогічного комплексу полягає в усуненні або ослабленні мовних судом і супутніх розладів; зміцненні ЦНС, вплив на особистість і поведінку заїкається.

Лікувально-оздоровчий напрямок роботи включає проведення загальнозміцнюючих процедур (водолікування, фізіотерапії, масажу, ЛФК), раціональної та сугестивної психотерапії.

Логопедична робота при заїкання у дітей організовується поетапно. На підготовчому етапі створюється щадний режим, доброзичлива атмосфера, обмежується мовна активність, демонструються зразки правильного мовлення.

На тренувальному етапі проводиться робота по оволодінню дітьми різними формами мови: пов’язаної, шепітної, ритмічної, питань-відповідей та ін. На заняттях корисно використовувати різні форми ручної праці (ліплення, конструювання, малювання, гри). В кінці цього етапу заняття переносять з кабінету логопеда в групу, клас, громадські місця, де діти закріплюють навички вільної мови. На фінальному етапі проводиться автоматизація навичок правильної мови і поведінки в різних мовних ситуаціях і видах діяльності.

Важлива увага в процесі роботи приділяється розвитку основних компонентів мови (фонетики, лексики, граматики), голосоподачі, просодії. У корекції заїкання у дітей велику роль відіграють логоритмічні заняття, логопедичний масаж, дихальна і артикуляційна гімнастика. Логопедичні заняття по корекції заїкання у дітей проводяться в індивідуальному і груповому форматі.

Для корекції заїкання у дітей запропоновано безліч авторських методик.

Профілактика

В якості профілактики появи у дитини заїкання досить важливо, щоб вагітність його матері протікала благополучно. Також необхідно піклуватися про його психічну і фізичну стабільність і розвиток мови, підбирати інформацію розважального / навчального характеру, яка буде відповідати її віку. Щоб попередити рецидив заїкання, потрібно дотримуватися рекомендацій лікаря-логопеда в процесі проведення корекційної роботи, а також після її завершення. Потрібно створити для розвитку дитини сприятливі умови.

Ускладнення і наслідки

Серед наслідків і ускладнень заїкання такі проблеми:

• Складнощі з соціальною адаптацією;
• Знижена самооцінка;
• Поява боязні мови, а також боязні вимовляти окремі звуки;
• Посилення дефекту мови.