Характер взаємин у сім’ї – розпишемо всі нюанси

admin

На відносини в родині впливає безліч факторів, основні з них – вік подружжя, виховання, соціальний і духовний рівень. Також грає роль національність, місце проживання, релігія. Все це накладає відбиток на те, які можуть бути відносини в родині.

види відносин

Забавно, але факт, що можна дійсно назвати різні типи відносин між дружиною і чоловіком. Література, спостереження і мій особистий досвід виявили наступні:

Чоловік – захисник

85% жінок підтвердили, що в своєму чоловікові їм важливо бачити опору, підтримку і захист. Так як їм необхідно відчувати себе слабкою дівчиною в стосунках.

Це не означає, що жінки в принципі слабкі. Вони так само як чоловіки викладаються на роботі, у них багато обов’язків і велика відповідальність, але приходячи додому їм хочеться відчувати себе слабкими і беззахисними.

ревнивці

Ревнощі ніхто не відміняв. Хтось може контролювати це почуття, у кого-то воно геть відсутня, але деякі дійсно перегинають палицю. Психологи діляться на два типи в цьому відношенні. Одні кажуть, що ревнощі – це ознака невпевненості в собі. Інші – що це знак великої любові.

Тотальний контроль

У багатьох чоловіків і жінок є бажання контролювати все і всіх. Когось це влаштовує, а когось ні.

суперництво

Таке трапляється, коли в суспільстві подружжя або один з них намагається виставити себе в кращому світлі, при цьому принизивши гідність іншої і вихваляючи себе.

Все на зло

Такий вид відносин може початися з будь сварки чи образи. Потім кожен починає мстити за це. Все це переростає в глобальну проблему, яка може закінчитися вельми плачевно.

підпорядкування

Дана ситуація може зустрітися, коли хтось із подружжя тиран і диктатор. У більшості випадків такими є чоловіки.

рівноправність

З цим терміном все і так зрозуміло. Однак, для того щоб домогтися такого роду відносин, потрібно докласти чимало зусиль.

Чоловік-добувач, дружина – хранителька вогнища

Традиції ніхто не скасовує. Однак через деякий час цей вид відносин дуже часто інтерпретується трохи інакше, більше підходячи для рівноправності. Але традиційні сім’ї все ж існують.

мовчуни

Такі партнери вважають за краще замовчувати всі свої проблеми і ніколи не лаятися, накопичуючи в собі все невдоволення. Але терпіння іноді може вибухнути потужною бомбою.

Відносини для статусу

Сюди мені хочеться віднести такі пари, які утворюють сім’ю з розрахунку, або ж через безвиході. Також це можуть бути традиції різних країн, де батьки ще при народженні вибирають майбутнього подружжя своїм малюкам.

Я хочу сказати, що ваші відносини необов’язково відносити до тієї чи іншої категорії. Це може бути сукупність кількох видів. Також відносини в родині можуть змінюватися, переходячи з одного типу в інший.

Сценарій на повтор

Незалежно від сценарію сім’ї, модель поведінки кожного з батьків окремо дитина сприймає і відкладає на рівні підсвідомості, як єдино можливу, природну, нормальну. Так відбувається навіть в тому випадку, якщо ця модель далека від ідеалу.

Ось чому у дорослих людей при створенні власної сім’ї виникає повторення поведінки батька своєї статі, навіть в тому випадку, якщо це поведінка була аморальним. Так, людина усвідомлює, що так себе вести неприйнятно, але як по-іншому, він просто не знає. Його ніхто не навчив того, що можна цілком успішно виходити з конфліктних ситуацій, як бути хорошим чоловіком і батьком. Він навчався на прикладі батьків. Приклади з інших сімей можуть відрізнятися, вони є, але не є значущими.

Наприклад, будучи маленькою, дівчинка хотіла в дорослому віці не бути схожою на свою матір, вести себе зовсім по-іншому. Так відбувається, якщо мамина модель поведінки не є гідним прикладом наслідування. Але в дорослому віці дівчинка обов’язково знайде собі супутника життя, багато в чому схожого на її батька. Спочатку вона буде чинити опір самої себе. Але поступово почне вести себе, як колись вела її мама. Вона просто не знає іншого сценарію відносин і несвідомо перекладає відомий їй приклад у власну сім’ю.

Варіант сценарію батьківської сім’ї для дитини є пріоритетним. Він відкладається на рівні підсвідомості, як єдиний вірний спосіб поведінки, спілкування, стереотипу, традицій.

Примітно, що в неблагополучних сім’ях, де з дітьми спілкувалися зневажливо, з образами і навіть побоями, не завжди виростають дорослі з таким же настроєм до власних дітей. Якщо в житті дитини був присутній і позитивний приклад поведінки (наприклад, сім’ї друзів), іноді він буде виховувати власне потомство прямо протилежно своїм батькам.

Типи взаємовідносин і їх вплив на дітей

Кожна з характеристик сімейних взаємин, природно, накладає свій відбиток на душевно – психічне, моральне і розумовий розвиток дитини, який росте і розвивається в сім’ях з вищевикладеної класифікації.

У сім’ях з будь-якими дисгармонійними ознаками є висока ймовірність того, що ці особливості ваших взаємин завдадуть серйозної шкоди психоемоційному та моральному розвитку вашої дитини. Його і без того тендітна дитяча психіка буде спотворюватися під впливом нездорових відносин в родині, зазнаючи частіше непоправні наслідки і завдаючи вашому чаду серйозні психічні травми.

Так у дитини, що виріс в сім’ї тирана, можуть розвиватися схильності до садизму, психічних розладів різної класифікації. У той час як, в традиційній сім’ї, де взаємини, близькі до ідеальних, як правило, виросте спокійний, врівноважений дитина, з нормальною самооцінкою, який згодом розвинеться в успішну самодостатню особистість.

Сім’я – перший етап розвитку

Поведінка батьків безпосередньо впливає на життя дитини, модель поведінки його у власній родині. Батькам дуже важливо усвідомлювати, наскільки доречні пред’явлені претензії, покарання або заохочення. Так можна побудувати гармонійні взаємини.

Батьки, природно, мають найбільший вплив на дітей в сім’ї. Їх виховання переважає над вихованням в дитячих установах. І це прямо впливає на те, як сформується особистість. У психології виділяють кілька стилів виховання, на яких ми зупинимося докладніше.

Залежність характерів від середовища виховання

Серед факторів, що впливають на життєздатність сім’ї і благополучне її існування, виділяються: рівень виховання, освіченості партнерів, щеплені життєві орієнтири, моральні переконання і принципи, тобто ті характеристики, що чоловік і дружина отримують від своїх батьків, які є прикладом для них. Від того, чи збігаються всі вищевказані умови залежить можливість сім’ї до руху в одному напрямку, до конструктивного вирішення конфліктних ситуацій, до її гармонійного існування і розвитку.

Як правило, майже жоден з вище описаних типів сімейних взаємин не зустрічається в природі в кристально чистому вигляді. Так до характеристики традиційної сім’ї часто підмішані братерсько-сестринські взаємини, а співзалежних взаємини, зустрічається, що на додачу отруєні проявами тиранії. Це природно ускладнює завдання психолога, якому належить вирішувати проблему коректування взаємин окремо взятої родини. Ускладнює, але не унеможливлює. Тому заради гармонійного і комфортного існування ваших взаємин можна і потрібно звертатися до грамотного фахівця. Як то кажуть, дорогу здолає той, хто йде. Тому, розпізнавши в своєму сімейному союзі тривожні ознаки дисгармонії, постарайтеся кинути всі сили, щоб вивести ваші відносини на рівень щасливою. Так, це справа не проста, але це того варте.

Житлово-побутові характеристики сім’ї

Наступним етапом буде опис житлових умов, в яких проживає сім’я. На їх підставі потрібно зробити висновок про те, наскільки комфортно перебувати там дитині, наскільки реалізовані його основні потреби.

Кількість кімнат, наявність окремої кімнати у дитини, наявність окремого місця для відпочинку.
Дотримання санітарно-гігієнічних норм житла: регулярність прибирання, захаращеність приміщення і т. Д.
Наявність необхідних меблів, місця для навчальної або ігрової діяльності дитини, техніки і навчального приладдя або іграшок.
Висновок про те, наскільки місце проживання впливає на успішність розвитку дитини.

Психологічні характеристики сім’ї

До психологічної складової, яку включає характеристика на сім’ю, входять такі основні моменти:

Тип виховання (авторитарний, демократичний, ліберальний) і його підвиди: гіперопіка, потурання, відкидання, вимогливість, любов і інші.
Опис психологічного клімату в сім’ї: стійкість, напруженість, стабільність обстановки, що переважають емоції і стану (радість, агресія, апатія, байдужість, страх, спокій і т. Д.).
Ступінь зацікавленості батьків взаємовідносинами дитини з однолітками, його досягненнями, успіхами у навчальній діяльності.
Наявність спільних з дитиною занять, як проводиться дозвілля в сім’ї, як батьки реагують на успіхи і невдачі сина або дочки.

Виходячи з цих даних, можна зробити висновок про те, наскільки ефективними і правильними є методи виховання дитини, чи немає у нього педагогічної занедбаності.

стилі виховання

авторитаризм

При авторитарному стилі все бажання батьків є законом, вони повинні виконуватися беззаперечно. Але дитина пригнічується, а дорослі про це навіть не підозрюють. Батьки вимагають підпорядкування, але навіть не намагаються пояснити причину своєї поведінки. І не завжди їй є коректним жорсткий контроль над його захопленнями та інтересами. В результаті дитина росте замкнутим, контакт з батьками відсутня, він не впевнений в собі, закомплексовані. Далеко не кожна дитина намагається відстояти свої інтереси, наважуючись на прямий конфлікт.

Що можна порекомендувати? Для початку потрібно усвідомити, що подібний стиль не є правильним, спробувати зменшити контроль, тиск. Нехай дитина навчиться проявляти себе. Потрібно поважати його інтереси, бажання і захоплення. Важливо працювати над собою, щоб уникнути проблем в майбутньому, коли виростає закомплексований і боягузливий людина, яка весь час буде чекати, що хтось прийме рішення за нього.

демократія

Подібний підхід в психології вважається найоптимальнішим. При цьому відбувається привчання до дисципліни, заохочується самостійність. Діти самі вчаться виконувати посильні їм обов’язки, а права жодним чином не порушуються дорослими. Ставлення до дитини шанобливе, з його думкою рахуються, радяться при необхідності. Також відсутня гіперопіка, пояснюються причини покарання. Такий стиль відмінно впливає на рішення конфліктів, великі скандали практично відсутня.

Ще одна відмінна риса такого стилю – це помірність. Відсутня агресивність. У дитини з’являються задатки лідера, він вчиться не піддаватися маніпуляціям інших людей. У нього прекрасно розвинена комунікабельність, здатність до співпереживання.

Що можна порекомендувати батькам? Створюйте дружню атмосферу, щоб в подальшому діти могли довіряти вам, розраховувати на підтримку, не боячись осуду або покарання. Але при цьому важлива міра, дитина повинна відчувати авторитет дорослих і ставитися до них відповідно.

лібералізм

Такий стиль іноді називають потуранням. Виховання дитини і покарання, пояснення вчинків геть відсутні. Йому все дозволено, будь-які заборони чи обмеження відсутні. Це дуже погано, оскільки дитина виростає розпещеною, вважає, що йому все повинні, не рахується з думкою оточуючих. А при будь-якому заборону не просто дивується, а вимагає бажаного всіма доступними йому методами, аж до агресії і рукоприкладства по відношенню до батьків. Такій дитині неможливо прищепити будь-які цінності.

Що можна порадити батькам? Не можна надавати розвиток дитини самому собі. Інакше надалі в його житті неодмінно з’явиться погана компанія, де він потрапить під вплив більш авторитетних однолітків. Потрібно міняти тактику поведінки якомога швидше. Так, буде непросто, але поступово дитина звикне до нового стилю життя. Головне – не зупинятися, чи не потурати істерик і капризам. Важливо ввести будь-які правила, обов’язки для дітей, приділяти їм більше уваги, не допускати відсутності контролю.

Виходячи з вищевикладеного, можна резюмувати – для виховання повноцінної і самодостатньої особистості, важливо вміти поєднувати контроль і демократичність у вихованні, приймати свого малюка таким, яким він є, поважати його інтереси, думки і захоплення.

І в майбутньому він перенесе такі взаємини і отриманий досвід у власну сім’ю.

Характеристика особливостей відносини в родині, які ще можуть бути

Відносини в родині ще можуть бути як холодними, морозними, так і теплими, гарячими
Будується на тиск, маніпулюванні, обмеження, психологічний тиск
Чесними, прозорими або хмарними, каламутними
З ураганом емоцій або зовсім беземоційність, байдужими

Не менш поширені у відносинах сім’ї шкідливі звички, наприклад, пияцтво. Особливо коли п’ють двоє подружжя. Їм властиво низько оцінювати себе, мати нестійкі емоції, виправдовувати свою поведінку.

Поведінка ірраціональне. Для виправдання свого способу життя свідомо чи несвідомо обманюють себе або інших. Потурають слабкостям, шкідливих звичок. Конфлікти виникають, коли немає можливості задовольнити негативні звички, разом з поганим настроєм і дратівливістю.

Характеристика відносин в сім’ї залежить від форми шлюбу

За розрахунком
За взаємної любові
Партнерський – без романтики і сексуального бажання
Вільний – присутні позашлюбні зв’язки, що не засуджуються

Типи сімейних відносин по відношенню до дитини

Авторитарні – інтереси дитини підкоряються бажанням батьків.

М’які – відсутній строгий контроль за дитиною, немає покарань. Все робиться для його благополуччя, багато в чому потурають, все прощається. До будь-яких видів його поведінки ставляться поблажливо. Дитина, виростає безвідповідальним з зіпсованим характером.

Відносини в родині відповідно до моральним кліматом

Високий рівень моральності
Із середнім рівнем моралі
З низьким рівнем моральності
Аморальні, аморальні, конфліктні

Підходи до виховання

Кожна сім’я відрізняється власною системою виховання. Вона ґрунтується на створенні гармонії між її членами. У психології виділяють кілька основних підходів до виховання, серед яких: невтручання , диктатура , співпраця і опіка .

При диктаторському стилі поведінки відбувається пригнічення гідності і самостійності дитини. Такі вимоги можна пред’являти тільки в разі потреби, але не постійно. Інакше знижується самооцінка, розвивається страх висловити свою думку. Такі діти виростають лицемірними, закомплексованими, не хочуть проявляти ініціативу, ними легко управляти, що в дорослому житті не є позитивною якістю.

Якщо в родині провідним типом є опіка, діти зазвичай огороджені від труднощів, будь-яких турбот, будь-які їхні потреби задовольняються. Звичайно, батьки діють не зі зла, хочуть повністю подбати про дитину, дати йому все найкраще і застерегти від всіх неприємностей. Але цим самим роблять ведмежу послугу. Діти потім не готові до труднощів, не вміють налагоджувати контакт з оточуючими, є несамостійними, не вміють приймати рішення. А ви не зможете завжди бути поруч.

При такому типі поведінки, як невтручання, батьки є пасивними спостерігачами зі сторони. Вони не беруть участі в житті дитини, пускаючи на самоплив його виховання. Також вони не дозволяють дитині робити замах на їх особистий простір, вважаючи, що неправильно весь час присвячувати дитині, потрібно і для себе жити. У цьому є частка правди, але перегинати палицю не варто.

Найбільш оптимальним підходом вважається співробітництво. У такій сім’ї дитині створені комфортні умови для розвитку.

Всі домочадці, як колектив, діють в напрямку однієї спільної мети – щаслива сім’я, в якій кожен член поважає думку іншого, прислухається до порад. Можна не побоюватися виростити егоїста.

Наслідки різних стилів виховання і способи їх згладити

На відносини «батьки – дитина» впливають кілька факторів:

Особистий досвід виховання самих батьків. У доросле життя люди приносять недоліки і переваги виховного процесу, який існував в дитячому віці. Наприклад, поява молодших членів сім’ї оцінювався як негативне явище, тому що вся увага батьків була прикута до молодшого. З’являється ідеалізація дитячого віку, надмірна опіка, бажання продовжити дитинство дитині. Результат – обмеження самостійності, виховання споживацького ставлення, егоїзму. Усвідомлення помилки приходить після консультації, в ході якої батькам рекомендується давати більше свободи дітям, розуміння труднощів, що зустрічаються на шляху особистісного зростання. Діти самі приймають рішення, батьки підтримують їх, незалежно від правильності зробленого вибору.
Прагнення батьків, нереалізовані в дитинстві – відсутність досягнень. Такий внутрішній настрой перешкоджає соціальної адаптації дитини, його примушують більше часу перебувати вдома, надавати увагу членам сім’ї. Результат – підліток віддаляється, багато часу проводить поза домом з чужими людьми. Мета психолога – виявити дитячі проблеми батьків, привести до усвідомлення власних нереалізованих планів, можливо, поставити перед фактом, що ніколи не пізно займатися яким-небудь видом діяльності. Такий підхід перемикає увагу батьків на себе, звільняючи дитини від постійного контролю.
Прихильність. Страх залишитися самотнім змушує матір чи батька вимагати уваги дитини. Можливо, дитинство батька пройшло в неповній сім’ї, відчувався дефіцит чоловічого, жіночого уваги. Оцінка поведінки вихованця складається на основі того, створює він батькам необхідну емоційне відчуття чи ні. Батькам потрібно пропрацювати цей аспект, після чого відносини поліпшуються.
Особистісні характеристики дорослих, що оточують малюка. Відсутність розуміння, гнучкості, призводить до конфліктів підліткового віку. Дорослим пора перестати сприймати сина, дочку маленькими.
Погані стосунки або відсутність таких з кожним з батьків дитини може викликати внутрішню боротьбу, бажання змінити людину за допомогою впливу на сина. Дитина не розуміє, чим викликане поведінку, наприклад, матері, він змушений психологічно закриватися. Усвідомити, прийняти ситуацію – єдиний вихід, щоб не руйнувати відносини з сином, дочкою.

Впливають на відносини обставини народження малюка – небажана вагітність, важкі пологи, тривала хвороба, невідповідність статі очікуваному. Ці моменти здатні викликати відчуження, відкидання батьком дитини.

Наслідки різних підходів

При демократичному методі можливо встановити гармонійні взаємини в сім’ї. Дитина виростає самостійної, відповідальної, активної особистістю. Поведінка його гнучке, вимоги пояснюють, вчинки аналізують. Влада доречна лише в разі потреби. Послух заохочується, так само як і незалежність малюка. Важливо встановити чітку грань – до думки дитини прислухаються, але не виходять з нього.

Решта типів поведінки є варіантами відхилень від норми. При авторитарному типі виникає відчуження, батьки є незначними для дітей, вони відчувають себе небажаними. При необґрунтованих вимогах відповіддю є агресія і протест, або навпаки, апатія і пасивність. При ліберальному типі виховання дитина відчуває вседозволеність, не думає про наслідки своїх дій, в результаті, виростаючи, не вміє досягати своїх цілей.

Незважаючи на негативні наслідки, найпоширенішим типом виховання є авторитаризм. Це продиктовано досвідом попередніх поколінь. Незважаючи на те, що батьки розуміють і пам’ятають всі труднощі такого підходу, вони все одно намагаються побудувати такі ж відносини у власній родині. Сила і влада сприймається, як найшвидший і доступний шлях вирішення проблем і конфліктів.

При вихованні маленької дитини такий підхід не зустрічається з можливими протестами. Але в перехідному віці підліток намагається протистояти, на цьому грунті постійно виникають конфлікти і розбіжності. І в цьому вина батьків. Тому дуже важливо з раннього віку вибирати найбільш оптимальний метод виховання, оскільки в майбутньому змінити його практично неможливо.

Оцінка впливу сім’ї на дитину

У цьому блоці характеристика сім’ї включає дані про участь батьків у шкільному житті дитини і робляться загальні висновки.

Навчальну діяльність батьки можуть контролювати постійно, періодично або зовсім не цікавитися цим питанням. Вони можуть мотивувати або ставитися байдуже до бажання дитини вчитися і розвивати свої інтереси. Різні і частота відвідувань зборів, характер реакції на рекомендації та зауваження педагогів (адекватна і неадекватна).

Загальні висновки робляться на підставі отриманих даних: наскільки благополучна чи неблагополучна сім’я в матеріальному, соціальному і психоемоційному плані, які аспекти та яким чином впливають на розвиток дитини, на що буде порекомендовано звернути увагу батькам або іншим вихователям.

Корисне відео

З відео Ви дізнаєтеся про те, як правильно вибудовувати довірчі відносини між батьками і дітьми.

Опис робіт, проведених з сім’єю

У цьому блоці характеристика на сім’ю учня включає опис всіх робіт, які проводили фахівці різного профілю з сім’єю: бесіди, консультації психолога, соціального чи медичного працівника, тренінги, семінари. Варто згадати всі випадки, коли і ким були проведені відвідування на дому, чи зверталися члени сім’ї самі по медичну допомогу і які зміни відбулися (чи не відбулися) в результаті всіх заходів.

Даний зразок характеристики на сім’ю є найбільш повним, тому що охоплює всі сфери життя, особливості виховання та умови, в яких розвивається дитина.

Особливості характеристики сім’ї в роботі психолога

Психологічна характеристика сім’ї помімоназванних аспектів про стилі виховання, психоемоційному стані може бути доповнена іншими даними:

хто виконує роль глави сім’ї (матріархальний або патріархальний стиль прийняття рішень);
структура сім’ї: відкрита (допускають інших людей в коло спілкування сім’ї), закрита (спілкуються здебільшого тільки один з одним), змішана;
наявність традицій;
хто і яким чином має найбільший вплив на дитину в сім’ї, наскільки реалізована його потреба в захисті і любові;
сумісність членів сім’ї за основними параметрами (темперамент, характер, спрямованість).

Для цього виду діяльності в арсеналі шкільного психолога бажано мати методику «Тест-опитувальник батьківського ставлення» Варга і Столина.

Карта обстеження сім’ї учня

Коротшою і спрощеної може бути характеристика сім’ї. Зразок її представляє собою бланк, що включає такі основні моменти:

Дані про батьків та інших проживають з сім’єю людей.
Адреса і загальна характеристика приміщення.
Соціальний статус сім’ї.
Матеріальна забезпеченість її членів.
Яка допомога необхідна (матеріальна, психологічна, медична).
Які види робіт з сім’єю проводилися.

Карта обстеження – це теж характеристика сім’ї. Зразок відрізняється тільки відсутністю даних про морально-психологічному образі сім’ї та висновків про соціально-психологічний комфорт учня.

Характеристика неблагополучних сімей

Характеристика на неблагополучну сім’ю включає ті ж основні дані, що стосуються віку, зайнятості, матеріального благополуччя всіх її членів, стану місця проживання, соціально-психологічного образу, методів роботи з сім’єю і висновків.

Однак в цьому випадку робиться акцент на тому, до якого типу неблагополучних сімей стосується ця, причини виникнення труднощів, особливості їх впливу на розвиток і виховання дитини. Якщо сім’я неблагополучна в матеріальному плані (втрата годувальника, багатодітність з неможливістю повноцінного матеріального забезпечення всіх членів і т. Д.), Описується відповідна запропонована допомога (ремонт, безкоштовне харчування дитини в їдальні та інше).

Якщо сім’я неблагополучна в соціальному або психологічному плані (залежно, насильство, важкі захворювання значущих близьких), тоді характеристика неблагополучних сімей повинна бути доповнена відомостями про те, яка допомога була надана дитині, що зробили служби по роботі з неповнолітнім, щоб допомогти йому справитися зі складними життєвими обставинами.

Що включає характеристика учня з неблагополучної сім’ї?

Потрібно додати, що, якщо фахівець має справу з дитиною з неблагополучної сім’ї, за характеристикою самої сім’ї повинна послідувати характеристика учня. Це пов’язано з тим, що така дитина може відчувати значні труднощі адаптації в навчальному закладі, що природним чином позначиться на успішності і відносинах в колективі. Такій дитині необхідно особливу увагу з боку педагогічного колективу і, можливо, допомога суміжних фахівців.

Якщо характеристика на сім’ю учня описує в цьому випадку причини і розвиток труднощів, з якими її члени зіткнулися, то характеристика дитини повинна показувати, яким чином ці труднощі на ньому відбиваються. Це переважна настрій, особистісні риси, мотивація до навчання, охайність, організованість, бажання спілкуватися, наявність друзів, дисциплінованість, ставлення до доручень і громадської діяльності, ставлення до критики, статус в колективі, наявність шкідливих звичок і інші аспекти.

Характеристика сім’ї учня повинна бути тим ресурсом, за допомогою якого можна не тільки виявити, але і запобігти можливі труднощі у розвитку підростаючого покоління.

Психологія